Výuka francouzštiny - Le blog de l'Atelier de français.

Définitions

    Jeu des définitions pour s’entraîner à utiliser les pronoms relatifs composés: lequel, laquelle, lesquels, lesquelles. À la différence des pronoms relatifs que, qui, où et dont, les pronoms relatifs composés s’emploient lorsqu’il est nécessaire d’utiliser une préposition :
—la voiture avec laquelle nous avons traversé le Sahara—
— les amis chez lesquels j’ai passé les vacances—
Si l’emploi d’une préposition n’est pas nécessaire, on n’utilise pas de pronom relatif composé :
—une personne que je connais—
—les amis que je t’ai présentés—

Exercice Composez des définitions des mots de la première colonne en utilisant les mots et les verbes des colonnes suivantes et un pronom relatif. Combiner le pronom relatif avec une préposition.
Exemples
    Un lit : C’est un meuble sur lequel nous pouvons nous allonger pour dormir.
   Un vase : C'est un récipient dans lequel on met de  l'eau et des fleurs coupées.
Les mots du tableau sont seulement destinés à vous donner des indications, vous aurez certainement de meilleures idées.

                               

Mots à définir	Notions générales	Verbes
une table       un stylo       un réfrigérateur       des ciseaux       un dictionnaire       un marteau       une valise       une tasse       un vase       un portable       une école       un supermarché       un immeuble       un camion       une télévision       l’électricité       un mariage       un député       un notaire	une construction       une machine       un appareil       un outil       un récipient       un meuble       un objet       une organisation       un groupe       une partie       une cérémonie       un animal	écrire       poser       mettre       conserver       couper       unir       contacter       voir       communiquer       contenir       être composé de       se servir de       confier quelque chose à quelqu’un       éclairer       représenter       s’allonger

Mise en scène

Pour continuer l'exercice de mise en scène (sur un passage d'une pièce de Courteline, Panorama 2, pages 28 et 29), Silvie nous a écrit une autre scène (le titre de la pièce est pour l'instant inconnu). Comment imaginez-vous la mise en scène?

deux femmes, un homme
    Jacqueline la fiancée de Paul
    Paul
    Une femme inconnue

   

La scène se passe dans l´appartement de Paul et Jacqueline. C’est le  matin. Jacqueline rentre chez eux pour prendre quelque chose qu'elle avait oublié...

Jacqueline Paul, tu es là ?
Paul Non, ma chérie, c’est le frère de Paul...
Jacqueline Paul! Tu n´as pas de frère !
Paul Alors, c’est moi qui suis là...
Jacqueline Qu'est-ce que tu fais là ?
Paul Je me repose...
Jacqueline Tu te repose ? Je croyais que tu devais être au bureau !
Paul Je n’avais pas envie de travailler...
Jacqueline Encore !
Paul C´est la première fois cette semaine !
Jacqueline Elle entend un bruit qui vient de la salle de bain. Qu´est-ce que c´est ?
Paul Quoi ?
Jacqueline Elle ouvre la porte de la salle de bain. Paul ! Tu peux me dire ce qu´elle fait dans notre salle de bain, cette femme?
Paul Elle prend une douche.
Jacqueline Je le vois. Mais pourquoi prend-elle sa douche ici ?
Paul Elle avait chaud...
Jacqueline Paul !!
Paul Quoi ?
Jacqueline Est-ce que tu la connais ?
Paul Depuis longtemps...
Jacqueline Et… ?
Paul Hum, euh? C´est ma sœur....

envoyé par Silvie

Nature morte - description

Pour continuer les activités du livre (Panorama 1, page 46).
1- Allez sur l'album. 2- Lisez la description du tableau de Matisse. 3- choisissez une autre nature morte* dans l'album. 4- Faites  sa description.

* zátiší

Rosalie

Lire un premier livre en français.
Lecture en cours : Une Vie, Maupassant.

On trouve dans les ventes du dimanche, dans les vide grenier, sur les marchés aux puces, des brocanteurs qui proposent aux promeneurs toutes sortes de vieilles choses désuètes parmi lesquelles des cartes postales et des lettres jaunies à l’écriture soigneusement calligraphiée où nous lisons en passant des fragments d’histoires parfois drôles, parfois surréalistes car tout le contexte nous en échappe et parfois étrangement touchantes, comme si quelques images d’un film perdu défilaient devant nos yeux. Peut-être Maupassant aurait-il pu avoir ainsi l’idée du personnage de Rosalie… C’est en tout cas ce que nous fait penser ce très intéressant document retransmis par Olga :

    J’avais 15 ans quand mes parents sont morts. Les Vauds m’avaient gardé chez eux parce que j’étais la sœur de lait de leur fille Jeanne qui était au couvent. Ils se comportaient avec moi comme si j’étais leur seconde fille. À cette époque, j’étais très heureuse.
    Un jour, Jeanne est rentrée du couvent et toute la famille s’est installée au château, à la campagne, pour quelques mois. Je me suis occupée de Jeanne. Elle était comme une petite fille qui ne connaissait rien de monde. Les jours passaient tranquillement. Mais un beau jour, il y eut une visite qui a changée toute ma vie.
    Un jeune vicomte a commencé à fréquenter les Vauds. Il s’appelait Julien de Lamare, il était beau et charmant, il m’a beaucoup plu et j’ai cru que je lui plaisais, moi aussi. Puis Julien a commencé à venir me voir régulièrement. Je suis devenue sa maîtresse. J’avais peur de me trahir. J’étais toujours la bonne et il était vicomte. Il m’a toujours assuré qu’il m’aimait. Mais un jour, on m’a annoncé qu’il y avait un mariage. Julien avait demandé la main de Jeanne ! J’étais malheureuse, mais mes relations intimes avec lui n’ont pas cessé. Je savais que nous faisions une chose mauvaise, mais je ne pouvais pas me défendre de sa tendresse.
    Tout a changé quand j’ai appris que j’étais enceinte. J’étais heureuse, mais j’avais peur d’en parler. Après quelques mois, Julien a découvert que j’attendais un bébé. Il était en colère et il a arrêté de venir me voir. Personne ne savait rien. Pendant ma grossesse, je ne me sentais pas bien. J’étais très malheureuse et ma maîtresse le voyait, mais elle était tellement naïve que ce n’était pas difficile de lui cacher mon état. Malheureusement, un jour où je faisais le ménage, j’ai commencé à accoucher dans sa chambre. Elle était plus angoissée que moi. J’avais peur qu’elle apprenne la vérité sur mes relations intimes avec son mari Julien….

Description d'un tableau de Matisse

Nous sommes dans un appartement. Peut-être l’appartement de Matisse, à Nice. Devant, près de nous (nous, les spectateurs), il y a une table. À droite de la porte ouverte, contre le mur, il y a un meuble. Un gramophone à pavillon est posé sur ce meuble. Sur la table, on a placé un plateau avec des fruits: un ananas, des pêches et des abricots. Au centre du plateau, il y a un petit vase avec des fleurs roses. Il y a aussi un petit objet en porcelaine au bord du plateau, à gauche. Nous voyons encore deux fruits sur la table, à côté du plateau, à droite, posés sur la nappe. Une porte est ouverte, nous voyons une autre pièce de l’appartement. Cest peut-être le salon. Sur le sol, il y a un tapis rouge avec des motifs noirs et blancs. Au fond, il y a une grande fenêtre. Sous la fenêtre, entre le mur et le tapis, il y a un petit banc. Par la fenêtre, nous pouvons voir le ciel bleu et les toits des maisons de la ville, le clocher d’une église, sur la gauche et, loin après les dernières maisons de la ville, nous pouvoir voir la forme d’une montagne, d’un bleu plus sombre que le ciel. À gauche de la fenêtre, sur un mur peut-être plus proche de nous que la fenêtre, se trouve un miroir. C’est un grand miroir. Le cadre du miroir rappelle l’architecture mauresque (la forme de l’arc, en haut). Un rideau est bizarrement accroché entre la table et le passage qui nous sépare du salon. Ce miroir est en face de nous. Dans le miroir, nous pouvons voir le buste d’un homme. Sommes-nous juste à la place du peintre ?

Baby box

Lire un premier livre en français.
Lecture en cours : Une Vie, Maupassant.

    Ce mercredi soir (le 3mai), nous avons eu une assez longue conversation au sujet des enfants abandonnés. Je ne sais plus si cela avait un rapport avec la maternité douloureuse de Jeanne (note pour les éventuels internautes arrivés ici par hasard : nous lisons Une vie, de Maupassant). Jeanne était torturée par le désir d’un deuxième enfant et elle dut combattre la répugnance qu’elle avait désormais pour Julien avant de se résoudre à avoir à nouveau une relation avec son propre mari. Mais quelques mois plus tard, après la mort tragique de Julien et de la comtesse, Jeanne eut une fausse-couche et perdit son enfant. Bref, la vie est bien injuste. Des couples qui rêvent de famille nombreuse ne peuvent avoir d’enfants tandis que certains autres seraient prêts à vendre les leurs. À ce propos, nous avons parlé d’un baby box installé à Prague dans le mur d’un hôpital. Les femmes qui ne désirent pas garder leur enfant peuvent y déposer leur bébé anonymement. Les enfants sont ensuite récupérés par l’institution qui se charge de leur trouver une famille d’accueil. Que penser de ce système ? Les enfants adoptés subissent un choc émotionnel terrible lorsqu’ils apprennent que leurs parents ne sont pas leurs géniteurs mais leurs parents adoptifs. Devenus adultes, certains entreprendront des recherches pour retrouver la trace de leurs parents biologiques. Alors, s’il n’y a aucune possibilité de retrouver une trace de ce lien biologique, ils devront passer le reste de leur vie déchirés par cette incertitude. Bref, ce sujet nous a mené assez loin puisque nous avons également parlé des mères infanticides, des cadavres de bébés cachés dans des pots de fleurs… Heureusement, Olga avait préparé le résumé du roman de Rosalie (note pour les éventuels internautes arrivés ici par hasard : nous imaginons les romans des autres personnages du roman de Maupassant), ce qui nous a ramené à notre sujet.

    Si vous désirez savoir comment les choses sont organisées en France pour les femmes qui ne veulent pas être mère de leur enfant, vous trouverez des informations intéressantes sur la page de l’association « Le mouvement français pour le planning familial ».
    Au programme de notre prochaine rencontre : les chapitres X et XI et, si vous en avez le temps, votre résumé du « roman » du personnage que vous aurez choisi.

Recherche de la vérité

    L’inspectrice Séverine poursuit son enquête. Après l’interrogatoire de l’excentrique professeur de l’école des beaux-arts (Panorama 2, page 22, et n’oubliez pas d’en lire la suite), nous avons écouté un extrait de l’interrogatoire d’un autre suspect qui a prétendu se trouver au café Briand vendredi après-midi. Mais Séverine s’est renseignée. Le patron du café ne se souvient pas d’avoir vu ce client ce jour-là. D’après le suspect, le patron doit faire erreur, il doit confondre avec un autre jour. Mais d’après Séverine, il ne se trompe pas de jour, il se souvient très bien des clients qui étaient dans son café cette après-midi-là car il y a eu un accident dans la rue et tout le monde était sorti à la terrasse du café pour voir ce qui se passait. Alors, est-ce que le patron se trompe vraiment ou bien est-ce que le suspect ment ? L’affaire de vandalisme au musée date de la nuit de samedi à dimanche. Pourquoi cet individu essayerait-il de dissimuler la vérité au sujet de son emploi du temps de vendredi après-midi ? Aurait-il quelque chose à cacher ? A-t-il rencontré un complice cette après-midi-là ? Il est certain que la ou les personnes qui ont fait le coup devaient être au courant de l’organisation du personnel du musée, de l’emploi du temps des gardiens. Ils devaient savoir où est situé le système d’alarme du musée, connaître le code secret d’entrée… Peut-être bien que le coupable avait un complice parmi le personnel pour le renseigner…